Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Recreación de un jardín como espacio recreativo para la lectura y escritura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos de artículos periodísticos de opinión para analizar en grupos pequeños.


• Asignación de investigación sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

Fase de Cierre:

• Acordar la fecha de entrega de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar sobre los géneros periodísticos de información y su importancia en la comunicación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos de información.


• Presentación de los trabajos de investigación sobre los géneros periodísticos de información.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la información en