Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.


• Explicación del PDA y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la situación problemática: El estudiante desconoce sus raíces.


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado y reflexión sobre la importancia de conocer las raíces culturales.


• Elaboración de preguntas de investigación en relación a los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en línea de mitos fundacionales de pueblos antiguos asignados a cada grupo.


• Búsqueda de fuentes confiables y relevantes.


• Análisis de las fuentes encontradas y selección de la más adecuada para profundizar en el estudio del mito fundacional.


• Organización de la información recolectada en un documento compartido.

Sesión 3:

• Presentación de los mitos fundacionales seleccionados por los grupos.


• Exposición oral de cada grupo sobre el mito estudiado, incluyendo su origen, personajes principales y mensaje transmitido.


• Debate en clase sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Creac