Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia debido a la falta de respeto de las vialidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la falta de respeto en las vialidades y pedir a los alumnos que comenten qué observan y cómo se sienten al respecto.


• Definición del problema: Explicar la relación entre la falta de respeto en las vialidades y la violencia.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar las características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la falta de respeto en las vialidades. Cada grupo deberá elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer su propuesta de solución.


• Orientación y apoyo en la elaboración de las solicitudes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solicitud y se realizará una retroalimentación grupal.

3. Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erra