El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo de Aprendizaje: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de derechos y la importancia de la protección de la integridad física y mental.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre qué es lo que los alumnos consideran como su derecho a la protección y cómo se sienten cuando son violentados.


• Formación de equipos: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: plantear a los alumnos el problema de que algunos niños no conocen sus derechos y que la violencia no está bien.


• Actividad en equipo: cada grupo debe identificar diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación y cómo afectan a la integridad física y mental de los niños.


• Discusión en plenaria: compartir y debatir las respuestas de cada grupo.

Sesión 3:

• Investigación en equipo: cada grupo debe buscar información sobre las instituciones y personas que pueden apoyar a los niños en la protección de sus derechos.


• Organización de la información: los grupos deben organizar la información recopilada en un cartel o presentación digital.


• Presentación de los resultados: cada grupo debe exponer su trabajo al resto de la clase.

Sesión 4:

• Reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de conocer sus derechos y de buscar apoyo cuando se sienten vulnerados.


• Actividad en pare