El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Asignatura: Geografía
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Colaboración de los padres

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, resaltando la importancia de comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


3. Planteamiento del problema: Plantear el problema a resolver durante el desarrollo de las sesiones: ¿Cómo podemos colaborar con los padres para comprender y reflexionar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en nuestro entorno geográfico?

Fase de desarrollo:

1. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico local. Deben recopilar información y ejemplos concretos.


2. Creación de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico local. Deben incluir ejemplos concretos y explicar cómo se relacionan.

Fase de cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa conceptua