Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de icebreaker para fomentar la interacción y confianza entre los estudiantes.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):
   a. Explicar brevemente el tema de la construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   b. Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre su propia identidad y la importancia de la representación de las imágenes de sí mismos y de los demás.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo deberá elegir un territorio o contexto cultural específico para investigar y representar. Puede ser un país, una comunidad indígena, una región, etc.
   c. Los grupos deberán investigar sobre el territorio elegido, su origen étnico, cultural y lingüístico, así como las características y costumbres propias de ese lugar.
   d. Cada grupo tendrá que representar la imagen de sí mismos y de las personas de ese territorio utilizando distintos lenguajes (dibujo, música, teatro, etc.).
   e. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará las características principales d