Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No se tiene la cultura de huerto escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y al problema.


• Presentación del huerto escolar como una solución para satisfacer necesidades básicas de alimentación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden cuidar los bienes que provienen de la naturaleza.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.


• Actividad práctica: Decoración de macetas para utilizar en el huerto escolar.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Investigación en grupos sobre la importancia de cultivar alimentos y cómo se puede hacer en un huerto escolar.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión sobre los beneficios de tener un huerto escolar y cómo puede contribuir a satisfacer necesidades básicas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Preparación del suelo y siembra de semillas en el huerto escolar.


• Observación de los distintos procesos de cultivo y cuidado de las plantas.


• Reflexión sobre la responsabilidad de cuidar el huerto escolar y cómo se relaciona con satisfacer necesidades básicas.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior.


• Investigación en grupos sobre otros elementos necesarios para el cuidado del huerto escolar, como el riego y la protección