Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

NADIA MONSIVAIS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".

  • Actividad inicial: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes animales y discutirán en pequeños grupos cómo se desplazan y qué características físicas les permiten hacerlo.

  • Socialización en plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas sobre las formas de locomoción de los animales.


Sesión 2: Investigación sobre locomoción de animales (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en pequeños grupos sobre la locomoción de diferentes animales. Utilizarán libros, enciclopedias y recursos en línea para recopilar información.

  • Registro de la información: Los estudiantes registrarán la información recopilada en un cuaderno o en fichas.

  • Reflexión: Al finalizar la investigación, los grupos compartirán la información encontrada y discutirán sobre las diferentes formas de locomoción de los animales.


Sesión 3: Relación entre locomoción y características del entorno (45 minutos)



  • Actividad de observación: Los estudiantes realizarán una salida al entorno natural cercano a la escuela para observar y registrar cómo se desplazan los animales que encuentren.

  • Anális