Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca de los números y la sucesión numérica.


• Introducción del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de números escritos al revés y sucesiones numéricas con errores. Preguntarles qué observan y por qué creen que sucede esto.


• Exploración: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles un conjunto de tarjetas con números escritos al revés o sucesiones numéricas con errores. Pedirles que identifiquen los errores y corrijan los números.


• Reflexión: Compartir en plenaria las correcciones realizadas por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar en conjunto los conceptos aprendidos en la sesión anterior y recordar la importancia de escribir y decir correctamente los números en la sucesión numérica.


• Indagación: Plantear a los alumnos la pregunta ¿Cómo podemos aprender a escribir y decir correctamente los números en la sucesión numérica?


• Investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, fichas, juegos, etc., para que indaguen y encuentren información sobre la sucesión numérica.


• Presentación de hallazgos: Cada grupo o pareja deberá compartir en plenaria lo que encontraron y discutir sobre la importancia de es