Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Richard azahel Castillo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años).
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar a atender: Escasez de agua en Mulatos y comunidades vecinas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y explicación de la problemática interdisciplinar.
- Reflexión sobre la importancia del agua en la comunidad y los problemas asociados a su escasez.
- Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con la presencia de contaminantes y su concentración en el agua.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación y recopilación de información sobre los contaminantes presentes en el agua y su impacto en la salud y el medio ambiente.
- Análisis de casos de contaminación del agua en otras comunidades y sus posibles soluciones.
- Elaboración de un mapa conceptual que relacione los diferentes contaminantes y su impacto.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la im