Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y en qué situaciones se utiliza.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento en el álgebra, como por ejemplo: "Un estudiante obtuvo una calificación del 60% en un examen de álgebra. ¿Cuánto debe obtener en el siguiente examen para tener un promedio final de 80%?".


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para intentar resolver el problema utilizando su conocimiento previo sobre álgebra.


• Observar y guiar el trabajo de los estudiantes, brindando preguntas y comentarios que favorezcan su pensamiento crítico.

Cierre:

• Invitar a los estudiantes a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Resumir las ideas principales y resaltar la importancia de interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento en el álgebra, como por ejemplo: "Un estudiante tiene 6 puntos menos en el primer trimestre que en el segundo trimestre. Si en el primer trimestre obtuvo una calificación de 80, ¿cuánto obtuvo en el segundo trimestre?".