La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer la riqueza de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de diversas culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar un mapa de México y señalar las distintas regiones que tienen lenguas indígenas.


• Presentar el problema a atender y explicar cómo se abordará a lo largo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Leer en voz alta fragmentos de obras literarias escritas en diferentes idiomas, como el náhuatl, maya, zapoteco, entre otros.


• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan un idioma distinto al español y escriban una breve historia utilizando palabras y expresiones de ese idioma.

Cierre:

• Compartir las historias escritas por los alumnos y promover la valoración de la diversidad lingüística.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y reconocer las lenguas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Presentar diferentes obras literarias escritas por autores de distintas culturas, tanto mexicanas como de otros países.


• Invitar a los alumnos a investigar y