Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Natali Mendoza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Identificación de los recursos naturales y su transformación en alimentos


Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anterior sobre la importancia de los recursos naturales.

    • Presentación del nuevo tema y objetivo de la sesión.



  2. Presentación de recursos naturales (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes recursos naturales, como agua, tierra, sol, plantas, animales, etc.

    • Preguntar a los alumnos qué alimentos se obtienen de cada recurso natural y cuál es el proceso de transformación para obtenerlos.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la naturaleza en la producción de alimentos.



  3. Actividad práctica: Elaboración de un collage (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos revistas, tijeras, pegamento y papel.

    • Pedir a los alumnos que recorten imágenes de alimentos y los clasifiquen según el recurso natural del cual provienen.

    • Invitar a los alumnos a explicar oralmente cómo cambia la naturaleza al obtener y producir esos alimentos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Repasar el objetivo y destacar los conocimientos adquiridos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el proceso de transformación de algún alimento de su elección.




Sesión 2