Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de sucesos autobiográficos - Descubriendo el poder de la primera persona

Nivel educativo: 5º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de las historias personales y cómo nos ayudan a conocer a las personas.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos autobiográficos en primera persona y discutir las características que los hacen diferentes de otros tipos de textos.


3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan una anécdota personal y la escriban en primera persona.


4. Cada grupo elegirá una anécdota para compartir con el resto de la clase al final de la sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender el propósito de narrar sucesos autobiográficos en primera persona.

Actividades:

1. Repasar las anécdotas compartidas en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que suelen narrarse en primera persona.


2. Proyectar ejemplos de textos autobiográficos y analizar en grupos pequeños las razones por las que están narrados en primera persona.


3. Realizar una actividad donde los alumnos escriban un párrafo justificando el uso de la primera persona en un texto autobiográfico