Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo:

• Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés por parte de los padres de familia.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento escolar y por qué es importante tener uno.


3. Presentación del problema de la falta de interés de los padres de familia y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Distribución de varios reglamentos escolares impresos.


2. Los alumnos deberán trabajar en parejas para analizar los reglamentos.


3. Cada pareja deberá identificar las características de los reglamentos como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


4. Los alumnos deberán anotar sus observaciones en una hoja de trabajo.


5. Realización de una puesta en común, donde cada pareja compartirá sus observaciones con el resto de la clase.


6. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos analizados.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de tener un reglamento escolar y cómo este puede contribuir a una convivencia armoniosa en la escuela.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la clase anterior.


2. Presentación de la tarea asignada: cada alumno deberá crear su propio reglamento escolar, tomando en cuenta las características identif