Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: El agua.

Sesión 1: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conocen.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos separar las mezclas en sus componentes?

Desarrollo (30 min):

• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas (agua y arena, agua y azúcar, agua y sal, etc.).


• Observación de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Discusión grupal sobre las propiedades físicas que permiten distinguir las mezclas.

Cierre (10 min):

• Reflexión sobre las propiedades físicas utilizadas para clasificar las mezclas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y anotar ejemplos de mezclas y su clasificación.

Sesión 2: Métodos de separación de mezclas.

Inicio (10 min):

• Repaso de la tarea asignada y discusión de ejemplos de mezclas y su clasificación.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo pode