Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no tienen habilidad motriz

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicación de lo que son y su importancia.


• Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes patrones de movimiento básicos.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Juego de imitar y seguir patrones de movimiento básicos. Los alumnos se colocarán en parejas y uno de ellos realizará un patrón de movimiento que el otro deberá imitar y luego viceversa.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar patrones de movimiento en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los patrones de movimiento básicos.


• Presentación de un juego en grupo que implique la exploración de diferentes espacios. Por ejemplo, un juego de relevos donde los alumnos deben correr, saltar y gatear por un circuito.


• Realización de una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán crear una pequeña coreografía utilizando los patrones de movimiento básicos aprendidos.


• Reflexión final sobre cómo utilizamos los patrones de movimiento en diferentes espacios.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los patrones de movimiento básicos.


• Presentación de un juego en grupo que implique la exploración de