La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los tipos de regionalismos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1 - La importancia de la diversidad de lenguas (50 minutos)
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.
  Desarrollo:


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Fomentar el respeto y la valoración de todas las lenguas y culturas presentes en el aula.
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y ejemplificar regionalismos de diferentes regiones de México.

Sesión 2 - Los regionalismos en la lengua española (50 minutos)
Inicio:

• Realizar una dinámica de repaso sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Presentar el tema de la sesión: los regionalismos en la lengua española.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de regionalismo y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad de identificación de regionalismos en textos y diálogos.


• Fomentar el intercambio de experiencias y conocimie