Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Falta de atención y comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes en el tema.
  Desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento relacionada con los recursos literarios.
  Desarrollo:


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Creación de una lluvia de ideas para generar posibles temas para la autobiografía.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre el tema seleccionado y su c