El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desvalorización de la lengua.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes palabras y expresiones en varios idiomas, destacando su influencia en el español.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lengua y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la presencia de estos elementos en el texto y su impacto en el dinamismo de la lengua española.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos crearán neologismos y préstamos lingüísticos y los utilizarán en un texto corto.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión final sobre el dinamismo de la lengua española y su influencia en la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras y expresiones en caló y jerga.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga caló y jerga.


• Análisis y discusión en grupo sobre el uso de estos elementos en el texto y su relación con el dinamismo de la le