"Los mitos fundacionales de pueblos antiguos"

Plan de clase

Título de la clase: "Los mitos fundacionales de pueblos antiguos"

Objetivo de la clase (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de la historia y creación de las culturas pasadas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


2. Presentación grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en el desarrollo de las culturas pasadas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los mitos fundacionales en las culturas antiguas.


• Realizar una pregunta generadora para motivar la reflexión de los alumnos: "¿Por qué crees que los mitos fundacionales eran tan importantes para los pueblos antiguos?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus respectivos mitos fundacionales.


• Pedir a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes (libros, internet, enciclopedias, etc.) sobre el mito fundacional asignado a su grupo.


• Cada grupo debe elaborar un resumen del mito y presentarlo al resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común con toda la clase sobre los mitos fundacionales investigados.


• Resaltar las similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de