Presentación personal y conocimiento de los compañeros

Leydi Laura García
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación personal y conocimiento de los compañeros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la PDA: Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y conocerán los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y reconocer su propio nombre y el de los demás.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura, como letras de canciones, carteles, libros, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a los alumnos a escribir su nombre en un papel usando las grafías que conocen.

    • Fomentar el intercambio de nombres entre los compañeros, para que se conozcan y practiquen la escritura de los nombres de los demás.

    • Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.

    • Comentar sobre las dificultades o logros experimentados durante la actividad.




Sesión 2:
Tema: Creación de tarjetas con nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo de la PDA: Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con el propósito de crear tarjetas con sus nombres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisar la actividad anterior y recordar la importancia de conocer y reconocer los nombres de los demás.

    • Mostrar ejemplos de tarjetas con nombres para que los alumnos tengan una idea clara del objetivo de la actividad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a los alumnos a crear tarjetas con sus nombres utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.).

    • Promover el inter