Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Diversos contextos socioculturales

Problemática: Uso de los números para darle sentido a la vida propia y en comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de observación y conteo de objetos presentes en el aula. Los alumnos contarán los objetos y compartirán los resultados con sus compañeros.


• Discusión sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el entorno.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para que los alumnos observen y cuenten diferentes elementos presentes en ese espacio.


• Registro de los objetos y elementos contados en fichas individuales.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los conteos realizados por los alumnos.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuántas personas pueden viajar en un autobús?".


• Los alumnos trabajarán en equipos pequeños para investigar y encontrar una solución a la situación problemática planteada.


• Cada equipo presentará su solución al grupo y se generarán reflexiones sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4 (Aplicación):

• Realización de actividades prácticas en el aula para que los alumnos apl