Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desconocimiento de la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana con el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas.


• Plantear el problema de desconocimiento de la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana y cómo los criterios de divisibilidad y números primos pueden ayudar en su resolución.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de problemas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen criterios de divisibilidad para resolver problemas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar ejercicios para la siguiente sesión que refuercen la comprensión del tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un problema nuevo en el que se requiera calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos