Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Litsi Ivom Cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo:
Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Desconocimiento de la importancia de las manifestaciones artísticas de México y el mundo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de valoración de la participación y el conocimiento del tema.

  2. Cuestionario escrito sobre la valoración de las manifestaciones artísticas abordadas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase, "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen o han escuchado hablar.

  3. Plantear el problema a atender, el desconocimiento de la importancia de las manifestaciones artísticas de México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danza, teatro, música, pintura, escultura, entre otros.

  2. Realizar una lectura y análisis de textos relacionados con estas manifestaciones artísticas.

  3. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de estas manifestaciones para la riqueza pluricultural.

  4. Realizar actividades prácticas que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, como la creación de una coreog