Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos en la vida de los alumnos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico que consideren significativo y lo escribirán en una hoja.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupos pequeños los sucesos autobiográficos escritos y comentar qué efectos particulares se buscó al narrarlos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un relato autobiográfico de un personaje famoso.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos deberán identificar al destinatario y la forma en que el autor narró su suceso autobiográfico para causar efectos particulares.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán reescribir su suceso autobiográfico, seleccionando al destinatario y la forma de narración que consideren más adecuada para causar los mismos efectos particulares que el autor del relato famoso.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupos pequeños los sucesos autobiográficos reescritos y discutir los efectos particulares buscados.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno leerá en voz alta el suceso autobiográfico reescrito por su compañero.