Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Diferenciación de los diferentes tipos de textos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que se aprenderá sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar a los alumnos que aprenderán a seguir la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y clasificarlos en categorías (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera).


• Presentación de un ejemplo de lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto y solicitar a los alumnos que sigan la lectura subrayando las palabras que más les llamen la atención.

Sesión 2:

• Revisión del objetivo de aprendizaje (PDA): Recordar a los alumnos que aprenderán a seguir la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y pedirles que los lean en voz alta mientras sus compañeros siguen la lectura subrayando las palabras que más