Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: 2º de primaria
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al uso de convenciones de la escritura

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en la cotidianidad.


• Mostrar diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) y preguntar a los alumnos si pueden identificar las letras en cada uno de ellos.


• Realizar actividades lúdicas para practicar la identificación de letras en textos escritos.

Sesión 2 (45 minutos): Uso de convenciones de la escritura en el entorno escolar

• Exponer a los alumnos diferentes textos escritos presentes en el entorno escolar, como carteles, pizarrones, libros, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en cada uno de los textos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar las convenciones de la escritura en el entorno escolar, como por ejemplo, escribir su nombre en un cuaderno o en una etiqueta.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de convenciones de la escritura en el entorno familiar

• Pedir a los alumnos que traigan textos escritos que hayan encontrado en su entorno familiar, como notas, recetas, listas de compras, etc.


• Analizar en grupo los diferentes textos escritos y discutir sobre las convenciones utilizadas en cada uno de ellos.