Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les explica a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de reconocer y valorar sus características y cualidades, así como las de sus compañeros y otras personas.


• Actividad introductoria: se les pide a los alumnos que dibujen un autorretrato y escriban algunas características sobre sí mismos.


• Aprendizaje teórico: se les explica a los alumnos la importancia de la identidad personal y cómo esta se construye a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad práctica: se divide a los alumnos en grupos y se les pide que compartan sus dibujos y características con sus compañeros de grupo. Luego, cada grupo comparte con el resto de la clase lo que han aprendido de cada uno.

Sesión 2:

• Reflexión: se les pide a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión anterior y cómo esto se relaciona con su propia identidad.


• Actividad práctica: se les proporciona a los alumnos una lista de características que podrían tener sus compañeros (como color de pelo, forma de vestir, aficiones, etc.) y se les pide que se junten con aquellos que compartan una o más características. Luego, cada grupo comparte con el resto de la clase lo que han descu