Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Reyna Pimentel
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos muestran poco conocimiento de su cultura y fechas históricas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han notado en su entorno.

  • Explicar la importancia de conocer los cambios para comprender y valorar nuestra cultura y fechas históricas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre nuestra cultura y fechas históricas y compartir ese conocimiento con los demás?


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura y fechas históricas de su comunidad.

  • Orientar a los alumnos a buscar información en libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.


Sesión 3 (Análisis):



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a reflexionar sobre los cambios ocurri