Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "identifica relaciones temporales"

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Exploración del concepto de autobiografía y sus características.


• Actividad grupal: Lectura compartida de textos autobiográficos cortos.


• Debate y análisis de los textos leídos, identificando las relaciones temporales presentes.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad individual: Lectura de un texto autobiográfico con las relaciones temporales subrayadas.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad grupal: Compartir las respuestas y discutir las diferentes interpretaciones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico narrando un suceso de su vida.


• Enfatizar en la inclusión de las relaciones temporales trabajadas anteriormente.


• Revisión y corrección individual de los textos escritos.


• Intercambio de textos entre compañeros para realizar una revisión cruzada.

Sesión 4:

• Actividad grupal: Lectura de los textos autobiográficos escritos por los compañeros.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Análisis y discusión de los diferentes enfoques y formas de utiliz