Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar la importancia del lugar donde vive, la lengua que habla y las costumbres familiares en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Dinámica de integración: "La soga de la amistad". Los alumnos se colocarán en círculo, tomarán una cuerda y, sosteniéndola con ambas manos, la pasarán a otro compañero sin soltarla. De esta manera, se creará una red que simboliza la importancia de la colaboración y el respeto entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.
   
   
   • Presentación de un mapa del país y ubicación del lugar donde viven los alumnos.
   
   
   • Exposición de fotografías y objetos representativos de la cultura y tradiciones del lugar donde viven los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad grupal: cada alumno deberá dibujar en una hoja una característica que consideren importante de su lugar de origen y explicar su significado al grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y étnicas de los compañeros.
   
   
   • Evaluación de la sesión a través de una ronda de preguntas y respuestas.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo: Fomentar el respeto hacia los compañeros de clase y promover la colaboración en el aula.