El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos y cómo se pueden resolver.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de pensamiento científico.


• Realizar una discusión en grupo sobre los elementos que conforman el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de recordatorio: Los estudiantes deberán recordar y describir un problema común de la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Proporcionar ejemplos de problemas cotidianos y guiar a los estudiantes en el proceso de identificarlos y analizarlos utilizando el pensamiento científico.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes planteen posibles soluciones a los problemas identificados.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre las soluciones planteadas y su viabilidad.

Sesión 3:
Inicio: