El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la importancia de la lengua como patrimonio cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar cada uno de los conceptos mencionados.


• Leer en voz alta un texto literario que contenga algunos de estos elementos.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos elementos enriquecen el lenguaje y la cultura.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la preservación y evolución de una cultura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos en textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir los ejemplos que encontraron para la tarea asignada.

Desarrollo:

• Leer en voz alta los ejemplos proporcionados por los a