Introducción y reflexión sobre las acciones humanas en el medio ambiente

Oswaldo Ortiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre las acciones humanas en el medio ambiente (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservar y regenerar los ecosistemas, a partir de la reflexión sobre las acciones humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
    b. Presentación del problema: El alumno reflexiona sobre las acciones del humano, buenas y malas para preservar el medio ambiente en su condición.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dinámica de reflexión: Los alumnos se agrupan en equipos y discuten sobre acciones que han observado en su entorno que contribuyen o perjudican los ecosistemas.
    b. Puesta en común: Cada equipo comparte sus reflexiones y se genera una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo las acciones humanas pueden afectarlos positiva o negativamente.




Sesión 2: Indagación y análisis de prácticas para regenerar y preservar los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, a partir de prácticas responsables y sustentables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Presentación de la actividad principal: Investigación sobre prácticas para regenerar y preservar los ecosistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Investigación en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre prácticas para regen