Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno valore e identifique su cultura, tradiciones y costumbres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán experiencias y opiniones sobre su cultura, tradiciones y costumbres.

Fase de desarrollo:

• Exposición y análisis de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como pinturas, música, danzas, esculturas, etc.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para analizarla y elegir una forma de representación.

Fase de cierre:

• Presentación y discusión de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo la interpretación de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural fortalece nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de concientización: Los alumnos realizarán una lista de las caracte