Introducción y exploración del entorno natural del jardín de niños

Sol Tellez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del entorno natural del jardín de niños
Objetivo: Observar y explorar el entorno natural del jardín de niños para identificar la diversidad de plantas y animales presentes en él.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes plantas y animales que podrían encontrar en el jardín de niños.

  2. Presentar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si los han visto alguna vez en el jardín de niños.

  3. Salida al jardín de niños: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y guiarlos en una exploración del entorno natural del jardín. Los estudiantes deberán observar y registrar en una hoja los diferentes tipos de plantas y animales que encuentren.

  4. Regreso al salón de clase: Compartir en grupo grande las observaciones realizadas y hacer una lista de las plantas y animales identificados.


Sesión 2: Conocimiento de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Conocer y comparar la diversidad natural del entorno del jardín de niños con otras comunidades o lugares.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes comunidades y lugares con diversidad natural, como bosques, montañas, ríos, etc.

  2. Facilitar una conversación guiada sobre las diferencias y similitudes entre el entorno natural del jardín de niños y los otros lugares mostrados.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá elegir un lugar diferente y buscar información sobre la diversidad natural que existe en ese lugar.

  4. Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha descubierto sobre la diversidad natural en el luga