Estudio de los números

Víctor Hugo Albarrán
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los números y su secuencia. Se les mostrará un video corto explicando qué son los números y cómo se suceden en una secuencia.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de identificar los números después de los billones y se les pedirá que reflexionen sobre ello.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para investigar y buscar información sobre los números después de los billones. Se les proporcionará material como libros, internet, etc.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información que encuentre en una hoja de trabajo.

  • Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo compartirá su información y se realizará una discusión en conjunto para generar conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se repasarán los conceptos de los números y su secuencia.

  • Ejercicios prácticos: Se realizarán ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta billones, tanto en español como en su lengua materna. Se les pedirá que lo hagan de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

  • Práctica en grupos: Los alumnos se organizarán nuevamente en grupos para p