Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su identidad personal y cómo se relacionan con otros.


• Desarrollo: Leer un cuento o mostrar imágenes que representen diferentes identidades culturales y étnicas. Luego, realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y cómo se sienten al respecto.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan lo aprendido y cómo se relaciona con su propia identidad.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Realizar una actividad lúdica para que los alumnos expresen sus emociones a través del juego.


• Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo y movimientos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo se relacionan con la identidad de cada uno.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores. Realizar una actividad de collage en la que los alumnos elijan y peguen imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüísti