Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de hábito lectura y baja comprensión lectora y escritura lenta en aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, destacando los elementos utilizados como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística específica para que la investiguen y preparen una presentación breve sobre ella para la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad cultural y artística a partir de la actividad.


• Asignación de tarea: Leer un artículo relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por cada grupo.


• Actividad