Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen dificultad para describir su vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y describir nuestra vida.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un breve texto narrando un suceso de su vida, enfocándose en la secuencia de los acontecimientos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Lectura compartida de un nuevo texto autobiográfico por parte del docente, destacando las relaciones temporales presentes.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un nuevo texto narrando otro suceso de su vida, enfocándose en las relaciones temporales de simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Aplicación de la metodología de Proyecto comunitario: los alumnos compartirán sus textos autobi