Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyen los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento académico en los diferentes grados debido a la falta de hábitos de estudio como factor representativo de la convivencia.

Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos y su estructura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.


2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos y ejemplos de cada uno.


3. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos para que los analicen y identifiquen los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Elaboración de una lista: En grupo, elaborar una lista de características y estructura de los textos expositivos identificados en los textos analizados.

Sesión 2:

Objetivo específico: Planificar la escritura de textos expositivos.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar las características de los textos expositivos y su estructura.


2. Identi