Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un problema y cómo se puede solucionar.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución.


• Explicar los elementos característicos de este tipo de textos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.

Sesión 2: Comparación-Contraste (45 minutos)

• Repasar el concepto de comparación y contraste.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilizan este tipo de estructura.


• Explicar cómo se utilizan los conectores de comparación y contraste.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen la estructura de un texto expositivo que utiliza comparación-contraste.

Sesión 3: Causa-Consecuencia (45 minutos)

• Repasar el concepto de causa y consecuencia.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilizan esta estructura.


• Explicar cómo se utilizan los conectores de causa y consecuencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen la estructura de un texto expositivo que utiliza causa-consecuencia.

Sesión 4: Enumeración