Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de hábito lectura y comprensión lectora y escritura lento aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de lectura 2. Registro visual de creación artística

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que busca explorar y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentación del problema: Comentar sobre la falta de hábito de lectura y la dificultad en la comprensión lectora y escritura lento aprendizaje, y cómo el proyecto puede ayudar a abordar este problema.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos cortos sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas y épocas. Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las ideas principales.


• Actividad de discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán las ideas principales de los textos que leyeron. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes cult