Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Cómo concientizar a los alumnos para hacer buen uso de la energía en sus hogares y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de un video corto que resalte la importancia de hacer buen uso de la energía.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los usos más comunes de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (eléctrica, solar, eólica, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen el tipo de energía utilizada en diferentes aparatos o procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea donde los alumnos investiguen sobre alternativas de energía renovable y sus beneficios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Presentación de las diferentes alternativas de energía renovable investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de las diferentes alternativas de