Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de informarse a través de diferentes medios de comunicación.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de seguimiento crítico de noticias y la importancia de obtener información de diversas fuentes.


2. Actividad inicial: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estar informado y cómo se informan actualmente.


3. Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: Mostrar ejemplos de periódicos y revistas de diferentes fuentes y explicar brevemente su función y características.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una noticia de su interés y escriban un breve resumen sobre ella, incluyendo la fuente de la información.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar la confiabilidad de las fuentes de información en los medios de comunicación escrita.

Desarrollo de la sesión:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el s