Participación en debates sobre temas de interés común

alberto sandoval
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos claros, coherentes, pertinentes y fundamentados, y citando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del debate: Importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones comunitarias.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la participación ciudadana en la comunidad.

  • Identificación de argumentos a favor y en contra de la participación ciudadana.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un tema de interés común para debatir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.

  • Elección del tema a debatir en grupo.

  • Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.

  • Identificación de argumentos y puntos de vista a favor y en contra.

  • Tarea: Elaboración de una lista de argumentos y referencias bibliográficas que respalden cada postura.


Sesión 3:



  • Organización de los alumnos en equipos a favor y en contra del tema a debatir.

  • Presentación de los argumentos y referencias bibliográficas por parte de cada equipo.

  • Análisis y discusión de los argumentos presentados.

  • Tarea: Reforzar y ampliar la investigación sobre el tema con nuevas referencias.


Sesión 4:



  • Revisión y mejora de los argumentos presentados por los equipos.

  • Práctica de exposición oral de los argumentos.

  • Simulación de un debate en pequeños grupos.

  • Retroalimentación y asesoramien