Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Veronica Alejandra Viorato
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenden la importancia de consumir alimentos saludables y beber agua simple potable para mantener una alimentación equilibrada y una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase explicando la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre los alimentos saludables y el consumo de agua.

  3. Vídeo educativo: Se muestra un vídeo educativo que ejemplifique los beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable.

  4. Debate: Se genera un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre el consumo de comida chatarra y la falta de actividad física.

  5. Cierre: El profesor resume los conceptos principales y plantea el objetivo de las siguientes sesiones.


Sesión 2: Clasificación de alimentos (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identifican los diferentes tipos de alimentos saludables y no saludables, y los clasifican adecuadamente.


Actividades:



  1. Repaso: El profesor repasa los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Se forma a los alumnos en grupos y se les entrega una variedad de alimentos. Los alumnos deben clasificarlos en alimentos saludables y no saludables.

  3. Puesta en común: Cada grupo expone sus clasificaciones y se realiza una discusión sobre las elecciones realizadas.

  4. Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre sus propias elecciones