Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sandy Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara y efectiva.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresarnos de manera clara y efectiva para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

    • Realización de una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de imágenes de diferentes emociones y necesidades.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar las emociones y necesidades representadas en las imágenes.

    • Conversación en grupo sobre cómo se sienten y qué necesidades tienen en diferentes situaciones.

    • Participación en una actividad lúdica donde deberán expresar sus emociones y necesidades a través del lenguaje corporal y gestos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara y efectiva.




Sesión 2: Exploración de lenguajes para la expresión oral (45 minutos)


Objetivo: Explorar diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales) para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de juego simbólico donde los alumnos deberán comunicar una necesidad o emo