Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
De la Cruz Ponce Julissa- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Problema a atender: No identifica las letras de su nombre.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer las letras del nombre propio.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y reconocer las letras de su nombre.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos y pedirles que intenten identificar las letras.
- Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y pedirles que encuentren las letras en el nombre y las tracen con su dedo.
- Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen sus nombres en una hoja de papel.
Sesión 2:
Objetivo específico: Utilizar su nombre escrito para distintos propósitos.
Actividades:
- Recordar y revisar la actividad anterior de escribir y colorear sus nombres.
- Explicar a los alumnos que su nombre puede tener diferentes usos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
- Proponer a los alumnos que escriban su nombre en etiquetas adhesivas y las utilicen para marcar sus materiales escolares.
- Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una lista para registrar su asi